Área Profesorado



Alumnado y familias

Ordenación académica del Bahillerato. Resol. 4 marzo 09

Resolución 4 de marzo de 2009, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regulan aspectos de la
ordenación académica de las enseñanzas del Bachillerato establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Consejería de Educación y Ciencia

VER RESOLUCIÓN

Se disponen las condiciones en las que ha de realizarse la implantación y el desarrollo del Bachillerato a partir del curso 2008/2009, actualizando las disposiciones referidas a las condiciones de acceso, matrícula y permanencia del alumnado, así como el currículo de diversas materias optativas que los centros docentes podrán incorporar en su oferta formativa.
Conforme a los principios establecidos en el Decreto 75/2008, de 6 de agosto, la Resolución desarrolla diversos aspectos relativos a la estructura de las modalidades del Bachillerato y al itinerario educativo del alumnado, dotando a los centros docentes de mayor autonomía para acomodar la estructura a las expectativas, aptitudes e intereses del alumnado y a las condiciones organizativas de los propios centros, y procurando hacer efectivas las intenciones de dotar de márgenes de flexibilidad y adaptabilidad de la oferta formativa del Bachillerato.
Por otro lado, se regulan diversos aspectos relativos a la evaluación, promoción y titulación, especialmente las condiciones para la ampliación de matrícula con materias de segundo curso para el alumnado que no promociona de primero a segundo curso y las condiciones en las que el alumnado puede permanecer en el centro para preparar las pruebas de acceso a la universidad. También se regulan los procedimientos necesarios para la cumplimentación de los documentos oficiales de evaluación.
Asimismo se incorpora la regulación de la atención a la diversidad del alumnado desarrollando algunas de las medidas que se disponen en el precitado Decreto 75/2008, de 6 de agosto, como las adaptaciones curriculares y los programas de recuperación para el alumnado que promociona a segundo curso con materias pendientes, así como otras medidas organizativas y curriculares necesarias que permitan a los centros docentes, en el ejercicio de su autonomía, una organización flexible del Bachillerato y una atención personalizada al alumnado con necesidades educativas especiales y altas capacidades intelectuales, como la distribución del Bachillerato en bloques de materias y la exención parcial o total de alguna materia para el alumnado con necesidades educativas especiales, y la flexibilización en la duración del Bachillerato para el alumnado con altas capacidades intelectuales.